A sala de aula foi transformada em um ambiente de leitura e ludicidade apresentando a cultura afro-brasileira. No som do batuque dos tambores de lata, nos traços, cores e sabores da África. Na tradição oral dos contos de história dos livros infanto-juvenil encontrados em nossa biblioteca.
Foi oportunizada as turmas de 1ª a 8ª série visitar e realizar oficinas de apreendizagem ministradas pelos alunos do programa Acelera Brasil e orientados pela Professora Taís Velise. Esse trabalho oportunizou aos alunos troca de experiências e informações concretizadas em trabalhos manuais, lúdicos e ritmicos, confeccionadas em painéis por toda a escola.
Foi oportunizada as turmas de 1ª a 8ª série visitar e realizar oficinas de apreendizagem ministradas pelos alunos do programa Acelera Brasil e orientados pela Professora Taís Velise. Esse trabalho oportunizou aos alunos troca de experiências e informações concretizadas em trabalhos manuais, lúdicos e ritmicos, confeccionadas em painéis por toda a escola.
Os documentários e vídeos abordaram os seguintes questionamentos: Existe racismo na escola ou discriminação é velada? Existe cor para denominar as pessoas? O que é consciência negra?
Assim a escola criou em seu espaço momentos de interação entre culturas, respeito pelas diferenças de cor, raça, credo e valorização da auto-imagem.
A participação de todos mobilizou os alunos, finalizando a atividade com uma grande roda de capoeira embalada no ritmo e som do berimbau.
O blog MostardasVirtual parabeniza os professores e os alunos da Escola 11 de Abril por mais esse trabalho em prol da nossa comunidade.

Segundo o Jornal Folha Popular, o governo municipal de Palmares do Sul está discutindo e articulando a reativação do Porto Fluvial do Município. O município busca receber os investimentos previstos pela chamada Hidrovia do Mercosul. 






